Autismo, 1 bambino su 31: UniCamillus riunisce esperti e istituzioni
Casi quintuplicati in 20 anni. Locatelli: “Modelli inclusivi e flessibili”. Sorrentino: “Segnali già nei primi mesi”
Di E. G.: Redazione AGR Roma :: 01 aprile 2026 17:09
UniCamillus, esperti e istituzioni a confronto sull’autismo in occasione della Giornata mondiale del 2 aprile.
(AGR) ROMA – Un bambino su 31 è affetto da disturbo dello spettro autistico (ASD). Un dato in forte crescita: negli ultimi 22 anni i casi sono quasi quintuplicati, passando da 67 a 322 ogni 10.000 bambini secondo i dati ADDM.
Numeri che rendono urgente rafforzare sensibilizzazione, diagnosi precoce e inclusione. In questo contesto, l’Università UniCamillus promuove un evento dedicato alla Giornata Mondiale della Consapevolezza sull’Autismo (2 aprile), dal titolo “Autismo e Umanità: ogni vita ha valore”.
Durante il seminario, coordinato dal neuropsichiatra infantile Michele Sorrentino, gli studenti affrontano dati epidemiologici, controversie scientifiche e strategie di intervento, con l’obiettivo di rendere accessibili le evidenze cliniche.
A seguire il dibattito pubblico, con il videomessaggio della ministra per le Disabilità Alessandra Locatelli e la partecipazione, tra gli altri, di rappresentanti del mondo associativo e accademico.
“Puntiamo a modelli di presa in carico flessibili e inclusivi – ha dichiarato Locatelli – per sostenere famiglie e creare nuove opportunità, anche nei casi più complessi”.
Sul piano clinico, il professor Sorrentino sottolinea la necessità di individuare precocemente i segnali di rischio: “I bambini che svilupperanno ASD mostrano già nei primi mesi differenze nella comunicazione sociale, nello sguardo, nei gesti e nel sorriso”.
L’autismo è una condizione neuroevolutiva complessa e multifattoriale: circa l’80% dei casi è legato a fattori genetici, il restante 20% a fattori ambientali. Inoltre, il 70% dei soggetti presenta almeno un disturbo associato.
Fondamentale resta l’intervento precoce e personalizzato, con approcci validati come ABA, ESDM, JASPER e DIR, insieme al coinvolgimento attivo delle famiglie.
Accanto alla dimensione clinica, emerge il tema dell’inclusione. “La diversità non è una barriera ma una risorsa”, evidenzia Giovanni Lo Storto, sottolineando il valore di esperienze concrete come l’orto-terapia.
Un concetto ribadito anche dal rettore Profita: “Ogni persona è unica. Le definizioni cliniche non possono ridurre la complessità dell’individuo. La società cresce valorizzando le differenze”.
